|
الدرس الثالث : درس سوم التلمیذُ المثالی: دانش آموز نمونه
|
|
كلمه ها و تركیب های تازه : اَسِف : متأسفم الرخیص :ارزان الْأخْدیة : كفش السّجادة : قالیچه اِسْتَقْبََلَ :استقبال كرد علّقَ : آویخت اِسْتَیْقَظَ : بیدار شد غداً :فردا أصْبَحَ : شد، گردید المثالی : نمونه، الگو اَقْبَلَ : روی آورد الْمحرْقة : سوزان اتْعقد : برگزار شد الأسْوةَ :نمونه الأنیقة : شیك تَوَضّأ : وضو گرفت الْبائع : فروشنده الْمُسترحیّة :نمایش نامه بائع الصّحف : روزنامه فروش مَنِحَ –َ : بخشید الباهظ : گران النّذیر : هشدار دهنده الْبشیر : بشارت دهنده الوسام : نشان تكامَلَ : تنبلی كرد هیّأَ : ساخت ، آماده كرد الثّمن : قیمت ثَمْنُه باهظ : قیمتش گران است حبّب : خوشایند ساخت |
قواعد درس سوم معرفی باب تفعُّل : تفاعُل ، افتعال ، انفعال ، استفعال
|
|
| اولین صیغه ماضی |
اولین صیغه مضارع |
مصدر |
حروف زائد |
| تَفَّعَلَ |
یَتَفَعَّلُ |
تَفَعُّلْ |
ت - ع |
| تعلم |
یتعلم |
تعلم |
ت - ل |
| تَفاعَلَ |
یَتَفاعَلُ |
تَفاعُل |
ت - ا |
| تواضع |
یتواضع |
تواضع |
ت - ا |
| افْتَعَلَ |
یَفْتَعِلُ |
افتعال |
ا - ت |
| احترم |
یحترم |
احترام |
ا - ت |
| انْفَعَلَ |
یَنْفَعِلُ |
انفعال |
ا - ن |
| انجمد |
ینجمد |
انجماد |
ا - ن |
| استَفْعَلَ |
یَستَفْعِلُ |
استفعال |
ا - س - ت |
| استخرج |
یستخرج |
استخراج |
ا - س - ت | |
برای ساختن فعل امر : ابتدا حرف مضارع (ت) را از سر فعل مضارع مخاطب بر می داریم سپس در صورت نیاز بر سر فعل همزه می آوریم. آنگاه حركت همزه را مشخص می كنیم و در پایان از آخر فعل نون یا ضمه را حذف می كنیم (غیر از صیغه جمع مؤنث)
|
|
تَتَعلّمُ --> تَعَلّمْ تتواضَعُ --> تواضَعْ تَحْتَرِمُ --> احْتَرَمْ تَسْتَخْرِجُ --> اِسْتَخْرِجْ |
تمرین اول : 1- عیّن الصحیح علی حسَبَ النّصْ بر اساس متن صحیح را معین كن :
|
|
1. انعقدت الحمْلةُ لتعیین التلمیذ النّاجح . جشن برای تعیین دانش آموزان موفق تعیین شد- صحیح
2.التلمیذُ المثالی یَشْتَغِلُ بالدراسة و بَیْع الصّحفُ دانش آموز نمونه به درس خواندن و روزنامه فروشی مشغول است- صحیح
3. الذی یَدْرُسُ و یَعْمَلُ لا یُمْكِنُ له النّجاحُ كسی كه درس می خواند و كار می كند موفقیت برای او ممكن نیست- غلط
4. الذی یَجْمَعُ العملَ و الدّراسة یَعْرِفُ قیمة الوقْت كسی كه كار و درس خواندن را جمع می كند ارزش وقت را می داند- صحیح |
2– اِكْمل الفراغ مناسبا للضمیر جای خالی را با ضمیر مناسب پر كن
|
|
| |
هم |
هن |
هما |
باب |
انتما |
انتن |
انتم |
| ماضی(ض ع ف) |
اِستضعفوا |
اِستَضعفنَ |
اِستضعَفا |
استفعال |
اِستضعفتما |
اِستَضعفْتن |
استضعفتم |
| مضارع(ع ر ض) |
یَتعارضون |
یتعارضنَ |
یَتعارضانِ |
تفاعل |
تتعارضان |
تَتعارضنَ |
تتعارضون |
| امر(ع ل م) |
_ |
_ |
_ |
تَفعل |
تَعَّلما |
تَعلمن |
تعلموا | |
4 – عین الصحیح : صحیح را معین كن
|
|
1 – لا یَسْتَسْلِمُ الأحرارُ للظُّلم انسانهای آزده در برابر ظلم .... تسلیم نشدند تسلیم نمی شوند نباید تسلیم شوند
2 – یا ایّهاالنبیُّ، جاهد الكفّار و المنافقینَ .... ای پیامبر با كافران و منافقان ..... جهاد كردن جهاد می كنی جهاد كن
3– تعلّمُ حُسْنَ الاستماعِ كما نَتعلّمُ حسُِنَ الحدیث خوب گوش كردن را ....... همان طور كه خوب صحبت كردن را بیاموز – آموختی می آموزی – آموختی بیاموز – می آموزی |
پرتوهای قرآنی : الف) با توجه به معنی فعل های زیر ترجمه ایات را كامل كنید . نوع و صیغه و مصدر فعل های تعیین شده را بنویسید. تكبر (تكبر ورزید) اسْتكبَرَ (سركشی كرد) كبّر (بزرگداشت داشت)
|
|
1. سَأَصْرِفُ عن آیاتی الذیّن یتكبّرون َ فی الارض بغیْر الحقّ به زودی كسانی را كه در زمین به ناحق تكبر می ورزند از آیاتم روی گردان خواهم ساخت. نوع :مضارع - صیغه: جمع مذكر غایب - مصدر: تكبُّر
2 – اسْتكبَرَ هو و جُنودُهُ فی الارض بغیْر الحق (قصص 39) او و سپاهیانش به ناحق در زمین سركشی كردند نوع : ماضی - صیغه: مفردمذكر غایب - مصدر اسكتبار
3 – یا ایُّها المدبر، قُمْ فَاَنْذرْ و رَبُّكَ فكَبّر (مدثر 1- 3) ای جامه در سر كشیده ، برخیز و بیم ده و پروردگارت را بزرگ دار. نوع : امر - صیغه : مفرد مذكر مخاطب مصدر: تكبیر |
ب – دو آینه زیر را بخوانید و به سؤالات پاسخ دهید : فاسْتغْفروُا لِذنوُبُهمْ و مَنْ یَغْفِرَُ الذّنوبَ الاّ الله . (آل عمران / 35) پس برای گناهان خویش آمرزش خواستند و كیست جز خدا كه گناهان را بیامرزد
فسَبّحْ بحَمْدِ ربّكَ و اسْتَغفِرْهُ انّهُ كانَ توّابا ( نصر /3) پس به ستایش پروردگارت تسبیح گوی و از او آمرزش بخواه كه در بسیار توبه پذیر است سؤال :
|
|
1- تفاوت میان غفرو اسْتغفر از جهت معنی چیست؟ غفر یعنی ، آمرزید در حالی كه استغفر یعنی آمرزش خواست
2 - تفاوت میان غفّر و استغفر از جهت معنی چگونه است؟ غفر ثلاثی مجرد و استغفر ثلاثی مزید است |
تستهای كنكوری درس سوم :
|
|
1- ترجمه كدام گزینه صحیح نیست؟ الف) اسْتقبَلَهُ المدیرُ بحفاوةٍ . - مدیر به گرمی از استقبال كرد ب) نحنُ اَجتمعْنا هنا لتكریم تلمیذٍ مثالیّ .- ما برای بزرگداشت دانش آموزی نمونه در این جا جمع شده ایم. ج) هلْ تعْرفین بائعَ الصّحفِ؟- آیا روزنامه فروشی را می شناسی؟ د) هیّأ نفْسَهُ للذّهابُ - خودش برای رفتن آماده شد
2 – ترجمه كدام گزینه صحیح نیست؟ الف) النّاجح :موفق ب) علّقَ : معلق ماند ج) الوسام : مدال د) عُنُق : گردن
3 - ترجمه كدام گزینه صحیح نیست؟ الف) تكامَلَ : تنبلی كرد ب) الصُّحُف : روزنامه ها ج) الرّخیص : گران د) المسرحیّه : نمایش نامه
4 – كدام گزینه از باب تفاعل است؟ الف) انْتخبْ ب) یشْتَغِلُ ج) یَتكاسَلونَ د) تتأمّلُ
5 – كدام گزینه از باب انفعال است؟ الف) اسْتكْبَرَ ب) اجْتَمعنا ج) یَتساقَطُ د) یَنْبَسِطُ
6 – كدام گزینه از باب افتعال است ؟ الف) یَسْتَمعُ ب) كفّر ج) ینْقلِبُ د) اَرْسَلْنا
7 – كدام گزینه از باب تفعل است ؟ الف) اسْتغْفروا ب) سبّح ج) أنْذِر د) تتقدّمُونَ
8- كدام گزینه از باب استفعال است ؟ الف) یتحدثانِ ب) یَسْتكبرونَ ج) یَفْتَخِرُ د) اكْتَسبْنا
9 – كدام گزینه فعل امر مفردند كه مخاطب از تقدّم است؟ الف) اقدّمْ ب) تقدّمْ ج) قدَّمْ د) تَقدّمی
10 – كدام گزینه فعل امر مثنی مؤنث مخاطب از تقابَلَ است؟ الف) تقابلا ب) تقابَلوا ج) قابلا د) اقابلا
11 – كدام گزینه فعل ماضی مفرد مؤنث غایب از احْتَملَ است؟ الف) احْتَمِلْتَ ب) احْتملا ج) احْتَمِلَتْ د) احْتَملْنَ
12- كدام گزینه فعل مضارع منفی مفرد مذكر غائب از انْقلب است؟ الف) لا یَنقَلِبُ ب) لا نَنْقَلِبُ ج) ما یَنْقَلِبُ د) لا یَنقَلِبانِ
13 – كدام گزینه فعل امر جمع مذكر مخاطب از استَقْبَلَ است؟ الف) اسْتَقْبلوُا ب) اسْتَقْلِبوا ج) اِسْتَقْبِلْنَ د) اسْتَقْبِلی
14 – كدام گزینه ثلاثی مزید است؟ الف ) رَجَعوا ب) یَشْعرون ج) اعتَمدَ د) طرَفْتُمْ
15 – كدام باب سه حرف زاید دارد؟ الف) استفعال ب) تفعل ج) انفعال د) تعامل |